本文目录一览：
- 1、小猫软件scratch怎么做游戏
- 2、少儿编程主要学的是scratch编程软件，那这个scratch有什么特点？
- 3、谁能发给我一个scratch的游戏作品
- 4、用scratch 制作一个简单小游戏 但是想不到玩什么游戏 有建议吗
- 5、如何使用Scratch 2.0来编程游戏
- 6、在编程scratch上，儿童能编什么有趣的游戏？
小猫软件scratch怎么做游戏
想学习使用scratch制作小游戏，推荐以下学习方法：
先系统的把scratch基础知识、基本操作学习熟练。
针对游戏编程中常遇到的如：移动、弹跳、碰撞反弹、发射子弹等编程进行学习。
多分析别人小游戏代码。
少儿编程主要学的是scratch编程软件，那这个scratch有什么特点？
一、什么是Scratch?
Scratch是一款由美国麻省理工学院（MIT）研发的少儿编程语言。2007年5月，MIT实验室向公众发布了一款全新的桌面视觉化编程工具——Scratch。Scratch将程序指令变为一个个“积木块”，使用者可以不认识英文单词、不会使用键盘，不用记住大量的编程语句，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，只需要将积木块拖拽并连接在一起，就可以很方便的进行编程，从而快速制作出动画、游戏、交互程序。
Scratch公开发布后，在全球的各个编程兴趣社区里迅速流行开来。到目前为止，Scratch已经拥有40多种语言的操作界面在超过150个国家里被使用。在Scratch官方网站上，你可以看到将近两千三百八十万的粉丝们上传作品！
二、 scratch少儿编程有哪些优点
1、Scratch少儿编程工具入门简单，无关原有编程基础，最适合中小学生初次学习编程语言时使用，尤其是没有编程基础或编程基础较少的孩子，用来进行编程启蒙最合适不过了。
2、Scratch少儿编程内容丰富，形式多样，针对有兴趣、喜爱绘画的学生，提供角色绘制设计功能。通过游戏化编程，培养孩子编程兴趣和热情，孩子有兴趣才会在后续的编程进阶之路上更加平坦。
3、Scratch少儿编程锻炼孩子的逻辑思维能力，通过使用Scratch让学生在动画、游戏设计过程中逐渐形成逻辑分析、独立思考、善于创新的思维方式，学会提出问题和解决问题。
4、Scratch少儿编程工具比其他编程软件更加直观，学生能比较容易看到自己的劳动成果，能够获得成就感，从而驱动其不断挑战越来越复杂的逻辑，形成孩子持久热爱的根本动力。
谁能发给我一个scratch的游戏作品
链接：
提取码：dc81
scratch创意教程客 入门篇and进阶。网上进阶教程比较少，大多数停留在初级入门教程。在这里分享给大家，希望能够提升大家的scratch编程水平，给大家带来欢乐。
课程目录：
scratch教程\mac
scratch教程\programme1a
scratch教程\programme1b
scratch进阶\Lesson11
scratch进阶\Lesson12
......
用scratch 制作一个简单小游戏 但是想不到玩什么游戏 有建议吗
“如何让一个角色跟着另一个角色”这个问题
我想了很久。得出的第一个结论是“
延迟执行动作
”
。所以初期的想法是，
在按下方向按键时，第二个角色延迟执行。
初期的脚本如上面的两个图，
设定了全局变量
delay
调整延迟时间，
局部变
量
t
的预期作用是在克隆之后加
1
，以增加延迟时间（其实，还没有确定克隆之
后
t
是初始值还是当前值，后来试过才知道是当前值的）
。
蛇身的脚本中，
在按下方向键后，
延迟了一会儿。
在只有这两个角色的时候，
跟随的效果还是不错的。
但是问题多多，
比如无法适应快速的操作，
特别是后来
增加了克隆模块后，
常常会有部分蛇身，
提前或者延迟了拐弯时间，
以至于蛇身
支离破碎。
第二个想法是，跟随就是“
面向主体移动
”
。直接使用“动作”中“面向
”
这一模块，
免去延迟，
让蛇身与蛇头保持同样的速度，
只在蛇身太接近蛇头的时
候，让蛇身放慢速度再次拉开距离（拐弯时会缩短距离）
。
蛇头
蛇身
食物
同样有局部变量
t
在克隆之后加
1
，不过原来的全局变量
delay
延时，在
这里变成了全局变量
d
距离。
因为无法通过
“面向
”
这一模块跟着前一个蛇身，
所以只能是所有蛇身都跟着蛇头，只是距离不同。
其实，我是蛮喜欢这个效果的，在转弯的时候，蛇身弧线跟着蛇头，看起来
自然一点。但是，同样也有问题：在蛇身增加时，蛇头直线运动时，后面的蛇身
都是歪着平移的，整体看起来像是在水上漂，而不是爬；另外，可以想象当蛇身
数量增加到一定的时候，最后一截蛇身到蛇头的距离超过了舞台的宽度一半时，
就会出现各种重叠。如果能让后一段蛇身跟着前一段的蛇身就好了，哎
~
第三个想法，跟随是“
再一次走过前任走过的路
”
。这样的情况下，首先要
做的就是记录前任走了哪些路。
直线的路，
没什么好记录的，
重点记录的是在哪
里拐弯，
拐向了哪边。
于是这里就用到了链表。
要保存的数据有拐弯时的
X
坐标、
Y
坐标及方向，所以用了三个链表。蛇头在拐弯时写入链表，最后一截蛇身（蛇
尾）在拐弯后删除链表第一项。局部变量
t
（相当于是蛇身的编号）
，及全局变量
tail
（每多一截蛇身就加
1
）来判断是否是蛇尾。
同时为了方便控制，
增加了一个
flag
变量，
这样就可以只用空格键来控制游
戏的开始和结束。
蛇头
在这里尝试了使用新建模块的功能，新建了一个模块用来储存拐弯点的
X
、
Y
坐标及方向。
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如何使用Scratch 2.0来编程游戏
启动Scratch程序，进入工作界面，点绘制新背景，画一个背景；
点绘制新角色，画一个网子；
再点绘制新角色，画上蝴蝶，Sara画得不是很好哦
在编程scratch上，儿童能编什么有趣的游戏？
大概从两个方面考虑：
1.有一定的趣味性，对于儿童来说，喜欢是做事的源动力。
2.游戏规则相对比较简单一些，这也决定了脚本的逻辑结构简单一些，适合儿童这样的低年龄段。
有趣的小游戏如：打地鼠、欢乐水族箱、龟兔赛跑之类的。
